{"id":665,"date":"2023-08-08T15:27:01","date_gmt":"2023-08-08T13:27:01","guid":{"rendered":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/?p=665"},"modified":"2025-09-26T12:41:50","modified_gmt":"2025-09-26T10:41:50","slug":"hvordan-lese-og-leke","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/hvordan-lese-og-leke\/","title":{"rendered":"Hvordan lese og leke?"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

M\u00e5let med Les og lek er \u00e5 stimulere barnas fantasi, kreativitet og interesse for b\u00f8ker gjennom gode leseopplevelser, aktiviteter og leker. Derfor har vi valgt ut nye og gode b\u00f8ker og utviklet forslag til aktiviteter som passer til b\u00f8kene.<\/p>\n\n\n\n

Aktivitetene viser hvordan litteratur og lesing kan v\u00e6re utgangspunkt for mange ting som drama, bevegelse, tegning og maling, musikk, fortellinger, medvirkning, og avkopling.<\/p>\n\n\n\n

B\u00f8kene, aktivitetene og lekene er utviklet til barn i alderen 6-9 \u00e5r og til SFO, men forslagene kan ogs\u00e5 brukes p\u00e5 sm\u00e5trinnet og flere av dem ogs\u00e5 i hjemmet eller med f\u00f8rskolebarn – b\u00e5de med litt yngre og litt eldre barn.<\/p>\n\n\n\n

Aktivitetene er presentert med tekst, bilder og video. Dere kjenner gruppa deres best og kan legge opp til hvordan dere leser, leker, eller legger til rette for tegne- og andre formingsaktiviteter sammen med barna.<\/p>\n\n\n\n

Her er tips til hvordan dere kan bruke Les og lek sammen med barna p\u00e5 SFO. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Gjennomf\u00f8ring av Les og lek<\/strong>: Bli kjent med b\u00f8kene!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bli kjent med m\u00e5nedens bok, eller en av de andre b\u00f8kene i prosjektet. Tenk p\u00e5 om det er noe dere har jobbet med p\u00e5 SFO\/p\u00e5 skolen som passer til tematikken eller historien i boka.<\/p>\n\n\n\n

Forslag til aktiviteter kan gjennomf\u00f8res b\u00e5de f\u00f8r, underveis og etter at dere har lest boka. <\/p>\n\n\n\n

Hvis du vil gjennomf\u00f8re en lesestund, kan du f\u00e5 tips til hva du kan gj\u00f8re f\u00f8r, underveis og etter lesingen.<\/p>\n\n\n\n

Tenk ogs\u00e5 p\u00e5 hvordan du kan bruke omgivelsene for \u00e5 tilrettelegge for lesing. Under f\u00e5r du noen tips til dette.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Lag en hyggelig lesekrok<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Finn fram b\u00f8ker, plasser dem p\u00e5 bord, i kasser eller hyller slik at barna vet hvor de skal g\u00e5 for \u00e5 kikke i b\u00f8kene. Finn fram gode stoler, en sofa eller puter hvor barna kan slappe av med en bok. Tenk p\u00e5 hvordan dere kan bruke vegger, gulv og tak for \u00e5 skape et godt rom der barna har lyst til \u00e5 v\u00e6re. La dere gjerne inspirere av lesekroken p\u00e5 L\u00f8ren AKS p\u00e5 nettsiden til SFONett<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

    2. Lek og les ved bordet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Bordene p\u00e5 SFO er gode m\u00f8teplasser for barna. Mange av aktivitetene i Les og lek skal inspirere barna til \u00e5 tegne, male og lage figurer til b\u00f8kene. Bruk gjerne et bord til m\u00e5nedens bok. Legg fram en plakat med bilde av m\u00e5nedens bok og finn fram det barna trenger til formingsaktivitetene.<\/p>\n\n\n\n

    Du kan for eksempel laste ned og skrive ut kopieringsmaler til en eller to av de foresl\u00e5tte aktivitetene, finne fram fargeblyanter\/maling og papir i farger som er brukt i boka, og legge dette p\u00e5 bordet. Hvis barna har det de trenger av tegnepapir, fargeblyanter, maling eller andre materialer som lekeleire, trenger ikke n\u00f8dvendigvis aktiviteten \u00e5 v\u00e6re voksenstyrt. Hvis boka ligger p\u00e5 bordet, kan dere oppfordre barna til \u00e5 hermetegne etter tegningene i boka.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    3. Fortellerkoffert, kiste eller boks<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Lag en egen boks eller koffert med ting fra b\u00f8kene. I boksen kan du ha med en eller flere ting eller bilder som er knyttet til det boka handler om. Hvis dere velger \u00e5 lage en boks til hver bok, kan det bli et lekebibliotek.<\/p>\n\n\n\n

    Hvis du har en lesestund, kan tingene og bildene v\u00e6re utgangspunkt for samtaler og sm\u00e5 fortellinger. N\u00e5r elever forteller noe knyttet til det dere skal lese om, blir det lettere for dem \u00e5 lytte til og delta i lesestunden. Ting og bilder gj\u00f8r det samtidig lettere \u00e5 snakke om ord og begreper.<\/p>\n\n\n\n

    4. Inviter til lese- og fortellerstund<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Fortell og les for barna fra boka. Se p\u00e5 bildene i boka, og snakk om det dere ser. Se tips til hvordan du kan gjennomf\u00f8re en lesestund<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    5.<\/strong> Drama og bevegelse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Hver av b\u00f8kene har fortellinger som dere kan dramatisere sammen slik at barna f\u00e5r beveget seg. Dere kan for eksempel ta utgangspunkt i noen sider i boka \u2013 der noe spennende, rart eller morsomt skjer \u2013 og la elevene f\u00e5 spille roller som hovedpersonene eller figurene i boka. Bruk gjerne litt tid p\u00e5 \u00e5 sette barna inn i historien og karakterene i boken, f\u00f8r dere leker (Hvor foreg\u00e5r historien? Hvem handler det om? Hva skjer?)<\/em>. Se for eksempel hvordan teaterpedagog Margrete Bratberg gj\u00f8r dette i aktiviteten: Une p\u00e5 sykkeltur. Hinderl\u00f8ype til musikk<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

    I forslag til bevegelsesleker, har vi tatt utgangspunkt i leker barn ofte kan fra f\u00f8r – som r\u00f8dt og gr\u00f8nt lys og hinderl\u00f8ype, og laget en variant av denne som passer til historien i boken. Dere kan legge til flere elementer hvis dere \u00f8nsker \u00e5 gj\u00f8re leken mer avansert, eller f\u00e6rre elementer hvis dere leker med en stor barnegruppe. At barna f\u00e5r lov til \u00e5 \u00abspille en rolle\u00bb ved \u00e5 late som de er en karakter i boken, gj\u00f8r ofte at leken blir enda morsommere.<\/p>\n\n\n\n

    Det kan v\u00e6re utfordrende for barn \u00e5 l\u00e6re leker med mange regler. Men n\u00e5r barna f\u00f8rst har l\u00e6rt seg leken, blir de ofte morsomme, og til slutt kan barna ta initiativ til leken p\u00e5 egenh\u00e5nd. Ha t\u00e5lmodighet med prosessen det er \u00e5 bli kjent med en lek, og lek den gjerne flere ganger for \u00e5 f\u00e5 den til \u00e5 \u201csvinge\u201d skikkelig. \u00c5 repetere en lek eller en aktivitet kan gi mestringsf\u00f8lelse.<\/p>\n\n\n\n

    6.<\/strong> Bruk musikk<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Til flere av b\u00f8kene vil dere finne en spilleliste med forslag til sanger og musikk som passer til b\u00f8kene. I noen av bevegelseslekene brukes ogs\u00e5 musikk for \u00e5 samle barnegruppen og for \u00e5 riste l\u00f8s. Hvis du skal lese for barna, kan musikk brukes som et ritual f\u00f8r og etter lesestunden. \u00c5 spille p\u00e5 enkle instrumenter som klangstaver eller sm\u00e5 cymbaler, eller synge en sang, kan v\u00e6re det som skal til for \u00e5 innstille barna p\u00e5 at det er tid for lesestund. Bruk gjerne den samme melodien eller sangen flere ganger, s\u00e5 blir barna kjent med den.<\/p>\n\n\n\n

    7. Les og lek utend\u00f8rs<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Alle forslag til leker kan brukes som inspirasjon til \u00e5 finne p\u00e5 flere m\u00e5ter dere kan leke dere gjennom historien i boken. <\/em>En lek kan ogs\u00e5 tilpasses flere b\u00f8ker hvis du bytter ut og tilpasser fiksjonsrammen, og dere kan ogs\u00e5 gjennomf\u00f8re flere av aktivitetene ute. <\/p>\n\n\n\n

    Ta med b\u00f8ker ut i en krok av skoleg\u00e5rden eller ut p\u00e5 tur, og velg dere ut en aktivitet som kan tilpasses uteomr\u00e5det. Bruk gjerne bevegelseslekene for \u00e5 samle barnegruppa f\u00f8r dere skal g\u00e5 p\u00e5 tur, eller f\u00f8r dere for eksempel skal inn og spise.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    8. Bruk gode hjelpere<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Bruk gjerne de st\u00f8rste elevene i fjerde eller tredje klasse som gode hjelpere til \u00e5 lese for f\u00f8rste- og andreklassingene. Gi dem rom til \u00e5 sitte sammen med en bok. De gode hjelperne kan ogs\u00e5 tegne eller gj\u00f8re andre formingsaktiviteter sammen med de yngre elevene. Det er fint \u00e5 gi de st\u00f8rste elevene ansvar, og det er spennende og l\u00e6rerikt for de yngste \u00e5 v\u00e6re sammen med og l\u00e6re av de som er litt st\u00f8rre.<\/p>\n\n\n\n

    Vi \u00f8nsker lykke til! <\/p>\n\n\n\n

    Foto: Kunst i Skolen og Brillefilm. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"M\u00e5let med Les og lek er \u00e5 stimulere barnas fantasi, kreativitet og interesse for b\u00f8ker gjennom gode leseopplevelser, aktiviteter og leker. Derfor har vi valgt ut nye og gode b\u00f8ker og utviklet forslag til aktiviteter som passer til b\u00f8kene. Aktivitetene viser hvordan litteratur og lesing kan v\u00e6re utgangspunkt for mange ting som drama, bevegelse, tegning…","protected":false},"author":678,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-665","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ukategorisert"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/users\/678"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=665"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3078,"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665\/revisions\/3078"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/foreningenles.no\/lesoglek\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}