Regjeringa har lovet en ny leselyststrategi. Foreløpig er det usikkert hva den vil inneholde. Skal vi sikre en vellykket strategi og treffsikre tiltak, bør den ha ambisjoner om å bygge en kultur for lesing og innhente mer kunnskap om barn og ungdoms lesevaner.
I arbeidet med å bygge en kultur for lesing er lærere og bibliotekarer blant de viktigste aktørene. Men grunnlaget for livslang leselyst må begynne før barna når skolealder.
Hvordan kan litteratur brukes til å åpne dialog rundt de vanskelige temaene i klasserommet? Kan en bok bidra til empati, skape bånd og tilhørighet? Og hva er lærerens rolle i dette? Dette er noen av spørsmålene som Foreningen !les vil se nærmere på i pilotprosjektet Bokprat denne høsten.
Siden starten i 1997 har Foreningen !les utviklet seg til å bli en organisasjon som driver både veletablerte kjernetiltak og nyskapende formidlingsprosjekter. Samarbeid med norsklærere og bibliotekarer har vært spesielt viktig for foreningen gjennom 25 år.